論文提案発表

A: Thưa Giáo sư Bình, em xin phép làm phiền giáo sư một chút để trao đổi về buổi bảo vệ đề xuất luận văn sắp tới ạ.

A: ビン教授、少しお邪魔して、もうすぐある論文提案発表会についてご相談させていただけますでしょうか？

B: À, Lan đấy à. Mời em ngồi. Có vấn đề gì cần thảo luận sao? Em đã chuẩn bị đến đâu rồi?

B: ああ、ランさん。どうぞお座りなさい。何か話し合うべき問題がありますか？準備はどこまで進んでいますか？

A: Dạ, em đã hoàn thành bản dự thảo đề xuất và đang ôn lại các tài liệu liên quan. Tuy nhiên, em vẫn còn đôi chút lo lắng về cách trình bày và cách đối đáp với các câu hỏi khó từ hội đồng.

A: はい、提案書の草稿は完成し、関連資料を見直しているところです。ただ、発表の仕方や、委員会からの難しい質問への対応について、まだ少し不安があります。

B: Đó là điều hoàn toàn bình thường. Quan trọng là em phải nắm vững nội dung nghiên cứu, đặc biệt là phần khung lý thuyết và phương pháp luận. Em hãy nói cho tôi nghe về những điểm chính mà em muốn nhấn mạnh.

B: それは全く普通のことですよ。重要なのは、研究内容、特に理論的枠組みと方法論 (方法論/ホウホウロン) をしっかりと理解することです。強調したい主要な点について私に話してください。

A: Em muốn làm nổi bật tính mới và ý nghĩa thực tiễn của đề tài, đặc biệt là khả năng ứng dụng kết quả nghiên cứu trong bối cảnh hiện tại của Việt Nam.

A: このテーマの新規性 (しんきせい) と実践的な意義、特にベトナムの現状における研究成果の応用可能性を強調したいです。

B: Rất tốt. Nhưng hãy nhớ rằng, hội đồng sẽ chú ý đến tính khả thi của đề tài và sự chặt chẽ trong cách em lập luận. Em đã nghĩ đến những phản biện có thể gặp phải chưa?

B: とても良いですね。しかし、委員会はテーマの実現可能性と、あなたの議論の厳密さに注目することを忘れないでください。遭遇する可能性のある反論について考えましたか？

A: Dạ, em đã liệt kê một số câu hỏi có thể liên quan đến giới hạn của phương pháp nghiên cứu định tính mà em chọn, cũng như cách em kiểm soát các biến số gây nhiễu.

A: はい、私が選んだ質的 (しつてき) 研究法の限界や、交絡変数 (こうらくへんすう) をどのように制御するかに関するいくつかの質問をリストアップしました。

B: Chính xác. Hãy chuẩn bị sẵn câu trả lời thuyết phục cho những vấn đề đó. Đừng ngần ngại thừa nhận hạn chế, nhưng phải đi kèm với giải pháp hoặc lý do hợp lý cho lựa chọn của mình.

B: その通りです。それらの問題に対して説得力のある回答を準備しておきましょう。限界を認めることをためらわないでください。ただし、必ず解決策やあなたの選択に対する合理的な理由を添えてください。

A: Vâng, em sẽ ghi nhớ ạ. Ngoài ra, em có nên chuẩn bị một phần phụ lục chi tiết về các công cụ thu thập dữ liệu không thưa giáo sư?

A: はい、心に留めておきます。それから、データ収集ツールに関する詳細な付録 (ふろく) を準備すべきでしょうか、教授？

B: Hoàn toàn nên. Điều đó thể hiện sự chuẩn bị kỹ lưỡng và chuyên nghiệp của em. Nó cũng giúp hội đồng hình dung rõ hơn về quy trình nghiên cứu của em.

B: まったくその通りです。それはあなたの周到な準備とプロ意識を示すものです。また、委員会があなたの研究プロセスをより明確にイメージするのに役立ちます。

A: Em hiểu rồi ạ. Em cũng đang luyện tập trình bày để đảm bảo thời gian và độ trôi chảy.

A: 承知いたしました。時間内に収め、流暢 (りゅうちょう) に話せるよう、発表の練習もしています。

B: Tốt lắm. Khi trình bày, hãy giữ phong thái tự tin nhưng khiêm tốn. Tránh nói quá nhanh hoặc quá chậm, và luôn duy trì giao tiếp bằng mắt với hội đồng.

B: 素晴らしい。発表する際は、自信を持ちつつも謙虚な態度を保ちましょう。速すぎず遅すぎず話し、常に委員会とアイコンタクトを取り続けてください。

A: Dạ vâng. Em sẽ cố gắng hết sức để thể hiện tốt nhất ạ. Em rất biết ơn những lời khuyên quý báu của giáo sư.

A: はい、最善を尽くします。教授の貴重なアドバイスに大変感謝しております。

B: Không có gì, đó là trách nhiệm của tôi. Hãy tự tin lên, em đã dành rất nhiều công sức cho đề tài này. Cứ trình bày những gì em đã nghiên cứu một cách rõ ràng và mạch lạc.

B: どういたしまして、それが私の責任です。自信を持ってください、あなたはこのテーマに多くの努力を費やしてきました。研究したことを明確かつ首尾一貫して発表するだけです。

A: Em cảm thấy tự tin hơn rất nhiều sau buổi trao đổi này. Em sẽ xem xét lại và hoàn thiện bản đề xuất theo góp ý của giáo sư ạ.

A: この話し合いの後、ずっと自信が持てるようになりました。教授のご意見に基づいて、提案書を見直し、完成させます。

B: Tốt. Nếu có bất kỳ thắc mắc nào khác, đừng ngần ngại liên hệ với tôi nhé. Chúc em thành công!

B: 良いでしょう。他に何か質問があれば、遠慮なく私に連絡してください。成功を祈ります！

A: Em xin chân thành cảm ơn giáo sư ạ. Em chào giáo sư.

A: 教授、心より感謝申し上げます。失礼いたします。

B: Chào em.

B: さようなら。

Em xin phép làm phiền giáo sư một chút.

少しお邪魔させてください。/ 教授、お邪魔して申し訳ありません。

Em muốn xin lời khuyên của giáo sư về vấn đề này.

教授、この件についてアドバイスをいただきたいです。

Dạ, em hiểu rồi ạ.

はい、承知いたしました。

Em xin ghi nhận góp ý/phản biện của giáo sư.

教授のご意見/反論を承ります。

Cảm ơn giáo sư đã dành thời gian/quan tâm.

教授、お時間をいただき/ご関心をお寄せいただきありがとうございます。

Em sẽ cố gắng hết sức.

全力を尽くします。

Em cảm thấy tự tin hơn rất nhiều sau buổi trao đổi này.

この話し合いの後、私ははるかに自信を持つことができました。

Chúc em thành công!

成功を祈ります！