các — 复数标记 (汉越词: phúc số biểu kí)

含义与用法

在越南语中，词语 các 用作复数标记，表示名词指的是一个群体或多个项目，而不仅仅是一个。与英语中名词复数通常涉及添加后缀（如"-s"或"-es"，例如 "student" 变为 "students"）不同，越南语使用一套量词和复数标记系统。các 是明确标记名词为复数的最常用方式之一，当指代一个群体时，它通常翻译为“那些/这些”，或者仅仅暗示名词是复数。

一个需要掌握的关键区别是，các 并非总是强制性的。越南语名词本身不会通过改变形式来表示复数。上下文、数字或其他词语通常会清楚地表明名词是单数还是复数。例如，"học sinh (学生)" 可以表示“一个学生”或“学生们”。然而，当您想强调指的是一个特定群体或一个集合的所有成员，或者仅仅是为了使复数明确时，就会使用 các。它带来一种确定性，指向一组已知或暗示的项目或人群。

可以将 các 理解为强调名词的集体性质。如果您说 "Tôi thích học sinh (我喜欢学生)"，这可能意味着“我喜欢学生（泛指）”或“我喜欢这个学生”。但如果您说 "Tôi thích các học sinh (我喜欢学生们)"，则强烈暗示“我喜欢那些学生们（一个特定的群体）”或“我喜欢所有的学生们（在这个班级/学校里）”。它的功能类似于英语中复数名词前使用“the”，甚至“all the”或“these/those”来指向一个特定集合的方式。对于A1级别的学习者来说，理解这一点至关重要：虽然数字（例如“hai quyển sách”——两本书）明确表示复数，但当确切数量未知或不相关，但集体性质很重要时，就会使用 các。

các 本身在正式与非正式用法或北方与南方用法之间没有显著区别；尽管发音可能有所不同，但其功能在不同地区保持一致。主要的细微之处在于其可选性。更正式或精确的语言可能会更频繁地使用 các 以求清晰，而非正式对话则可能在上下文无疑时省略它。

结构与构成

các 的使用结构通常很简单。它几乎总是位于其修饰的名词或名词短语之前，充当表示复数的前置修饰语。

基本结构：Các + 名词

这是使用 các 最常见和直接的方式。它告诉听者该名词指代多个实体。

Các bạn.

朋友们。

Các + 形容词 + 名词

当名词是包含形容词的名词短语的一部分时，các 仍然位于整个短语之前。

Các bạn tốt.

好朋友们。

Các + 数字 + 名词（较不常见，通常用于强调或特定列表）

虽然数字本身表示复数，但 các 有时可以在数字和名词之前使用，以示强调，或者在从一个较大群体中列出子集时使用。这比仅仅使用数字不那么常见。

Các năm sinh viên.

学生们的年级（例如，一年级、二年级学生）。

越南语的词序是主语-动词-宾语（SVO），与英语相似。các 通过修饰主语或宾语位置中的名词来融入这种结构。

例句

与人相关的基本用法

Các học sinh đang đọc sách.

学生们正在读书。

Các thầy cô giáo rất nhiệt tình.

老师们非常热情。

Các bạn của tôi đều vui vẻ.

我的朋友们都很开心。

与物品相关的基本用法

Các cửa hàng mở cửa đến tối muộn.

商店们营业到深夜。

Các món ăn ở đây rất ngon.

这里的菜肴非常好吃。

Các cây bút này là của tôi.

这些笔是我的。

'các' 与形容词或描述词的用法

Các nhà khoa học giỏi đang nghiên cứu.

优秀的科学家们正在进行研究。

Các bộ phim mới rất hay.

新电影们非常好。

Các cuốn sách cũ được giữ cẩn thận.

旧书们被小心保管着。

常见错误

错误1：当复数意义已明确时过度使用 'các'。

许多习惯于强制性复数标记的英语使用者，即使在 các 多余时也倾向于使用它。如果数字或其他量词已经表示复数，则 các 通常是不必要的。

❌ Tôi có các ba cuốn sách.

✅ Tôi có ba cuốn sách.

解释：“ba”（三）这个数字已经使名词“sách (书)”成为复数。添加“các”是多余的，听起来不自然。只有当您指的是一个特定的、之前已经提到或明确理解的三本书的群体时，才使用“các”。

错误2：将 'các' 用于单数名词或不旨在表示集体意义的项目。

các 是一个复数标记。它不应与单个项目一起使用，即使您试图表达礼貌或泛指。它特指一个群体。

❌ Các cuốn sách này rất hay. (Referring to just one specific book)

✅ Cuốn sách này rất hay.

解释：如果您只谈论一本书，“cuốn sách này”（这本书）就足够了。使用“các”意味着有多本书。

错误3：在句子结构中错放 'các'。

尽管越南语的词序在某种程度上是灵活的，但 các 通常应该位于其修饰的名词或名词短语之前。将其放置在其他位置会使句子产生歧义或语法不正确。

❌ Học sinh các đang học.

✅ Các học sinh đang học.

解释：các 充当前置修饰语，这意味着它位于使其复数化的名词之前。在这种情况下，它修饰“học sinh (学生)”。

错误4：当需要明确的复数意义以求清晰时，不使用 'các'。

相反，有时省略 các 会导致歧义，特别是当您打算指代一个特定群体而非泛指概念时。

❌ Cô giáo nói với học sinh.

✅ Cô giáo nói với các học sinh.

解释：“Cô giáo nói với học sinh (老师和学生说话)”可能意味着“老师和一个学生说话”或“老师和学生们（泛指）说话”。添加“các”则澄清了老师是和“学生们”（一个特定的学生群体，例如整个班级）说话。

文化札记

在日常越南生活中，các 是一个非常常见且自然的词汇。它的使用较少关乎严格的语法规则，更多是关于语境、清晰度以及有时是礼貌。例如，在称呼一群人时，使用 các 非常普遍：“Chào các bạn!”（大家好/朋友们！），“Kính chào các quý vị (恭敬地问候各位贵宾)！”（恭敬地问候所有尊贵的客人！）。这种用法强调了对在场所有人的集体尊重或问候。

母语使用者通常在语境无疑是复数时选择省略 các。例如，如果您看到三个苹果，您可能只会说“ba quả táo”（三个苹果），而不是“các ba quả táo”。然而，如果您正在讨论您之前提到过的篮子里的“那些苹果”，那么说“các quả táo đó”（那些苹果）将会非常自然且更清晰。这种选择对于母语者来说通常是直观的，但对于学习者而言，则需要仔细聆听和练习以培养这种直觉。

các 本身没有直接相关的显著礼貌程度区别。它的存在与否更多是关于语法的精确性和复数意义的清晰度，而非社会等级。然而，在正式致辞或演讲中，将 các 与敬语（如“quý vị (各位贵宾)”——尊贵的客人，“anh chị (兄弟姐妹)”——兄姐/同事）一起使用，可以增强集体称呼，使其听起来更具包容性和得体。

练习技巧

对于A1学习者来说，掌握 các 对于清晰沟通和 NLTV (Năng lực tiếng Việt) 考试至关重要。此级别的考试可能会测试您对如何形成复数名词的基本理解。您可能会遇到需要根据上下文选择单数或复数形式的问题，或者需要识别 các 的正确用法的问题。

A1级别针对 các 的常见考试题型通常包括：

填空题： 您可能会得到一个带有空格的句子，需要正确填入 các（或另一个复数标记/数字）。
句子改错： 识别并纠正 các 误用的句子（例如，与单个项目一起使用，或在需要清晰度时省略）。
翻译： 将使用复数名词的简单英语句子翻译成越南语，要求您决定是否以及如何使用 các。

为了有效练习，请密切关注不同语境下的母语使用者。注意他们何时使用 các 以及何时省略它。尝试识别其中的细微差别：它是否用于明确强调，还是仅仅表示一般复数？从简单的句子开始，练习构建自己的句子，并逐渐在指代人群或物体时加入 các。阅读简单的越南语文本，并标记出所有 các 的实例，以理解其在语境中的功能。您投入的越多，积极练习的越多，其用法就会变得越直观。