NLTV C1 文法の復習

はじめに

NLTV C1 は、上級ベトナム語学習者 (学習者/ガクシュウシャ) を対象 (タイショウ) としており、多様 (タヨウ) な複雑 (フクザツ) な文脈 (ブンミャク) での言語 (ゲンゴ) の包括的 (ホウカツテキ) な理解 (リカイ) と流暢 (リュウチョウ) な応用 (オウヨウ) を培 (ツチカ) うことに重点 (ジュウテン) を置 (お) いています。このレベル (レベル) では、微妙 (ビミョウ) なニュアンス (ニュアンス) を含 (ふく) む文章 (ブンショウ) を理解 (リカイ) し、洗練 (センレン) された会話 (カイワ) に参加 (サンカ) し、口頭 (コウトウ) および書面 (ショメン) の両方 (リョウホウ) で複雑 (フクザツ) なアイデア (アイデア) を表現 (ヒョウゲン) する能力 (ノウリョク) が試 (ため) されます。成功 (セイコウ) するためには、高度 (コウド) な文法構造 (ブンポウコウゾウ) をしっかり (しっかり) と把握 (ハアク) することが極 (きわ) めて重要 (ジュウヨウ) であり、これにより、微妙 (ビミョウ) な点 (てん) を伝 (つた) え、複雑 (フクザツ) な思考 (シコウ) を正確 (セイカク) に明確 (メイカク) に表現 (ヒョウゲン) することができます。

試験形式 (シケンケイシキ)

知っておくべきこと

C1 向けの文法事項 (ブンポウジコウ)

• 複雑な文構造 (複雑/フクザツ, 文/ブン, 構造/コウゾウ): 複数の節 (セツ) や従属接続詞 (ジュウゾク セツゾクシ)（例：mặc dù... nhưng、không những... mà còn、chẳng những... mà còn、càng... càng...）の使用 (シヨウ) を習得 (シュウトク) し、複雑 (フクザツ) な文 (ブン) を構築 (コウチク) します。
• 助詞とマーカーの高度な使い方 (助詞/ジョシ, 高度/コウド): mà、là、thì、ấy、đó のような助詞 (ジョシ) が、複雑 (フクザツ) な関係節 (カンケイセツ)、強調 (キョウチョウ)、または対比 (タイヒ) において持つ微妙 (ビミョウ) な違い (ちがい) と適切な使用法 (シヨウホウ) を理解 (リカイ) します。
• 受動態のニュアンス (受動態/ジュドウタイ): bị（しばしば否定的 (ヒテイテキ) な意味合い (イミアイ)）と được（しばしば肯定的 (コウテイテキ) または中立的 (チュウリツテキ) な意味合い (イミアイ)）を様々 (さまざま) な文脈 (ブンミャク) で区別 (クベツ) し、その他 (そのほか) の受動態 (ジュドウタイ) 構造 (コウゾウ) を理解 (リカイ) します。
• 条件文と仮定文 (条件文/ジョウケンブン, 仮定文/カテイブン): 可能性 (カノウセイ) の低 (ひく) い、または不可能 (フカノウ) な状況 (ジョウキョウ) を表現 (ヒョウゲン) する高度 (コウド) な条件文 (ジョウケンブン) を構築 (コウチク) します。これらには、しばしば giá mà、ước gì、như thể、tưởng chừng như が使用 (シヨウ) されます。
• 引用話法と間接話法 (引用話法/インヨウワホウ, 間接話法/カンセツワホウ): 直接話法 (チョクセツワホウ) を間接話法 (カンセツワホウ) に正確 (セイカク) に変換 (ヘンカン) し、代名詞 (ダイメイシ)、時間 (ジカン)、場所 (バショ) の指示 (シジ) の変更 (ヘンコウ) に注意 (チュウイ) し、様々 (さまざま) な報告動詞 (ホウコクドウシ)（cho rằng、khẳng định、bác bỏ）を使用 (シヨウ) します。
• 使役構文と結果構文 (使役構文/シエキコウブン, 結果構文/ケッカコウブン): 原因 (ゲンイン) と結果 (ケッカ) を表現 (ヒョウゲン) する動詞 (ドウシ) や構造 (コウゾウ)（例：khiến cho、làm cho、dẫn đến、gây ra）を使用 (シヨウ) して、行動 (コウドウ) とその結果 (ケッカ) を関連 (カンレン) 付けます。
• 強調詞と緩和詞 (強調詞/キョウチョウシ, 緩和詞/カンワシ): 文 (ブン) を強調 (キョウチョウ) または緩和 (カンワ) するための幅広い副詞 (フクシ) やフレーズ（例：cực kỳ、hoàn toàn、đặc biệt、hơi、có vẻ、tương đối）を使用 (シヨウ) します。
• フォーマルな言葉とインフォーマルな言葉 (言葉/コトバ): フォーマルな文章 (ブンショウ)（報告書 (ホウコクショ)、学術論文 (ガクジュツロンブン)）とインフォーマルな会話 (カイワ) において、適切 (テキセツ) な文法構造 (ブンポウコウゾウ) と語彙 (ゴイ) を認識 (ニンシキ) し適用 (テキヨウ) します。
• 比喩表現と慣用表現 (比喩表現/ヒユヒョウゲン, 慣用表現/カンヨウヒョウゲン): コミュニケーションを豊 (ゆた) かにする一般的 (イッパンテキ) なベトナム語 (ゴ) の慣用句 (カンヨウク)、ことわざ、比喩表現 (ヒユヒョウゲン) の構造 (コウゾウ) と意味 (イミ) を理解 (リカイ) します。
• 複雑な時制におけるアスペクトマーカー (複雑/フクザツ, 時制/ジセイ): 複雑 (フクザツ) な時間枠 (ジカンワク) や、物語 (モノガタリ) の中での進行中 (シンコウチュウ) または完了 (カンリョウ) した行動 (コウドウ) に関連 (カンレン) するアスペクトマーカー（vẫn、chưa、đã、sẽ、rồi、đang）の高度 (コウド) な使用法 (シヨウホウ)。

必須語彙トピック (ヒッスゴイトピック)

• 社会 (シャカイ) と時事問題 (ジジモンダイ) (xã hội (社会/シャカイ), chính trị (政治/セイジ), kinh tế (経済/ケイザイ), môi trường (環境/カンキョウ), vấn đề toàn cầu (全球問題/ゼンキュウモンダイ))
• テクノロジーとイノベーション (công nghệ (工芸/コウゲイ), trí tuệ nhân tạo (智慧人造/チエジンゾウ), phát triển bền vững (発展持続/ハッテンジゾク), đổi mới (刷新/サッシン), mạng xã hội (網社会/モウシャカイ))
• 文化 (ブンカ) と芸術 (ゲイジュツ) (văn hóa truyền thống (文化伝統/ブンカデントウ), nghệ thuật đương đại (芸術当代/ゲイジュツトウダイ), ẩm thực (飲食/インショク), di sản (遺産/イサン), phong tục tập quán (風俗習慣/フウゾクシュウカン))
• 教育 (キョウイク) とキャリア (giáo dục đại học (教育大学/キョウイクダイガク), kỹ năng mềm (技能柔/ギノウジュウ), phát triển bản thân (発展自身/ハッテンジシン), khởi nghiệp (起業/キギョウ), hội nhập quốc tế (会合国際/カイゴウコクサイ))
• 健康 (ケンコウ) とライフスタイル (sức khỏe tinh thần (精神/セイシン), lối sống lành mạnh (健全な生活様式/ケンゼンナセイカツヨウシキ), dinh dưỡng (栄養/エイヨウ), y học cổ truyền (医学古伝/イガクコデン), căng thẳng (緊張/キンチョウ))
• 経済 (ケイザイ) とビジネス (thị trường (市場/シジョウ), đầu tư (投資/トウシ), thương mại quốc tế (商売国際/ショウバイコクサイ), doanh nghiệp (企業/キギョウ), hội nhập kinh tế (会合経済/カイゴウケイザイ))
• 環境 (カンキョウ) と持続可能 (ジゾクカノウ) な開発 (カイハツ) (biến đổi khí hậu (変化気候/ヘンカキコウ), năng lượng tái tạo (再生可能エネルギー/サイセイカノウエネルギー), bảo vệ môi trường (保護環境/ホゴカンキョウ), phát triển bền vững (発展持続/ハッテンジゾク))
• 哲学 (テツガク) と抽象概念 (チュウショウガイネン) (triết lý sống (哲学生/テツガクセイ), ý nghĩa cuộc đời (意味人生/イミジンセイ), tự do (自由/ジユウ), trách nhiệm (責任/セキニン), đạo đức (道徳/ドウトク))

質問例 (シツモンレイ)

リスニングの例

A: Bạn nghĩ gì về sự phát triển nhanh chóng của công nghệ hiện nay? Nó có thực sự mang lại lợi ích cho mọi người không?

B: Tôi cho rằng công nghệ đã và đang thay đổi cuộc sống của chúng ta một cách sâu sắc. Mặc dù có những thách thức nhất định, nhưng không thể phủ nhận những lợi ích to lớn mà nó mang lại, từ y tế đến giáo dục, hay thậm chí là cách chúng ta giao tiếp hàng ngày.

Question: Người nói B bày tỏ quan điểm chính nào về công nghệ?

• A. Công nghệ chỉ mang lại những thách thức cho cuộc sống.
• B. Công nghệ thay đổi cuộc sống sâu sắc và có lợi ích to lớn, dù có thách thức.
• C. Công nghệ chưa thực sự mang lại lợi ích gì đáng kể.

リーディングの例

Biến đổi khí hậu: Một thách thức toàn cầu cần hành động khẩn cấp

Biến đổi khí hậu không còn là một mối đe dọa xa vời mà đã trở thành một thực tế đang diễn ra, tác động nghiêm trọng đến mọi mặt của đời sống trên toàn cầu. Nhiệt độ Trái Đất tăng, mực nước biển dâng, và các hiện tượng thời tiết cực đoan như bão lũ, hạn hán ngày càng xảy ra thường xuyên với cường độ lớn hơn. Những hệ lụy này đòi hỏi sự hợp tác quốc tế và những chính sách quyết liệt từ các chính phủ để giảm thiểu phát thải khí nhà kính và thích ứng với những thay đổi không thể tránh khỏi. Việc chuyển đổi sang năng lượng tái tạo, bảo vệ rừng, và nâng cao ý thức cộng đồng là những bước đi thiết yếu để bảo vệ hành tinh của chúng ta cho các thế hệ tương lai.

Question: Bài viết chủ yếu nhấn mạnh điều gì về biến đổi khí hậu?

• A. Biến đổi khí hậu là một vấn đề đã được giải quyết.
• B. Biến đổi khí hậu là một thách thức toàn cầu cần hành động khẩn cấp.
• C. Biến đổi khí hậu chỉ ảnh hưởng đến một số khu vực nhất định.
• D. Biến đổi khí hậu không liên quan đến hành động của con người.

ライティングの例

Hoàn thành câu sau với từ/cụm từ thích hợp:

Chính phủ đã _____ nhiều chính sách mới nhằm khuyến khích đầu tư nước ngoài vào các ngành công nghiệp mũi nhọn.

学習のヒント (ガクシュウノヒント)

• 複雑な文法パターンを習得する (複雑/フクザツ, 文法/ブンポウ, 習得/シュウトク): C1レベル (レベル) の接続詞 (セツゾクシ)、従属節 (ジュウゾクセツ)、受動態 (ジュドウタイ) のニュアンス (ニュアンス) を理解 (リカイ) するために時間 (ジカン) を割 (さ) きましょう。これらのパターン (パターン) を用 (もち) いた文 (ブン) の構築 (コウチク) を定期的 (テイキテキ) に練習 (レンシュウ) してください。
• 多様な上級教材を読む (多様/タヨウ, 上級/ジョウキュウ, 教材/キョウザイ, 読/よ): ベトナム語 (ゴ) のニュース記事 (ニュースキジ)、学術論文 (ガクジュツロンブン)、文学作品 (ブンガクサクヒン) に触 (ふ) れ、実際の文脈 (ブンミャク) で高度 (コウド) な文法 (ブンポウ) がどのように使用 (シヨウ) されているかを理解 (リカイ) し、語彙 (ゴイ) を広 (ひろ) げましょう。
• 能動的想起と応用を実践する (能動的想起/ノウドウテキソウキ, 応用/オウヨウ, 実践/ジッセン): 文法規則 (ブンポウキソク) をただ暗記 (アンキ) するだけでなく、それらを話 (はな) し言葉 (ことば) や書 (か) き言葉 (ことば) に積極的 (セッキョクテキ) に取 (と) り入 (い) れましょう。文法事項 (ブンポウジコウ) のフラッシュカード (フラッシュカード) を使用 (シヨウ) し、自分 (じぶん) で複雑 (フクザツ) な文 (ブン) を作 (つく) る練習 (レンシュウ) をしてみてください。