読解
Việt Nam, một quốc gia đa dạng về văn hóa và sắc tộc, tự hào có 54 dân tộc anh em. Trong số đó, các dân tộc thiểu số cư trú chủ yếu ở vùng núi phía Bắc đóng vai trò quan trọng trong việc tạo nên bức tranh văn hóa đa sắc màu của đất nước. Cùng với những nét văn hóa đặc trưng, ngôn ngữ của mỗi dân tộc là một tài sản vô giá, chứa đựng lịch sử, tri thức và tâm hồn cộng đồng. Tuy nhiên, trong bối cảnh toàn cầu hóa và sự phát triển của xã hội hiện đại, nhiều ngôn ngữ thiểu số đang đứng trước nguy cơ mai một nghiêm trọng.
ベトナムは、文化と民族性が多様な国であり、54の兄弟民族を誇りにしています。その中でも、主に北部山岳地域に住む少数民族は、この国の多文化的なタペストリーを形成する上で重要な役割を果たしています。独特の文化的特徴とともに、各民族の言語は、その共同体の歴史、知識、魂を内包するかけがえのない財産です。しかし、グローバル化と現代社会の発展の中で、多くの少数民族言語は深刻な消滅の危機に直面しています。
Nguyên nhân chính dẫn đến tình trạng này rất đa dạng. Thứ nhất, sự giao thoa văn hóa mạnh mẽ khiến tiếng phổ thông (tiếng Việt) trở thành ngôn ngữ giao tiếp chủ đạo trong giáo dục, kinh tế và hành chính, làm giảm tần suất sử dụng tiếng mẹ đẻ trong đời sống hàng ngày của giới trẻ. Thứ hai, quá trình đô thị hóa và di cư tìm kiếm việc làm tại các thành phố lớn đã tách rời nhiều gia đình khỏi môi trường ngôn ngữ truyền thống, khiến việc truyền dạy từ thế hệ này sang thế hệ khác trở nên khó khăn hơn. Hậu quả là, thế hệ trẻ em và thanh thiếu niên ở một số cộng đồng dân tộc không còn thành thạo hoặc thậm chí không nói được ngôn ngữ của cha ông mình.
この状況に至る主な原因は多岐にわたります。第一に、強い文化交流により、共通語（ベトナム語）が教育、経済、行政における主要なコミュニケーション言語となり、若者の日常生活における母語の使用頻度が減少しています。第二に、都市化と大都市への出稼ぎによる移住のプロセスが、多くの家族を伝統的な言語環境から引き離し、世代間の伝達をより困難にしています。その結果、一部の民族コミュニティでは、子供や若者の世代が祖先の言語を流暢に話せなくなったり、全く話せなくなったりしています。
Để đối phó với thách thức này, nhiều cộng đồng và tổ chức văn hóa đã nỗ lực không ngừng nghỉ trong công tác bảo tồn ngôn ngữ. Các sáng kiến địa phương bao gồm việc mở các lớp học ngôn ngữ dân tộc sau giờ học chính khóa, khuyến khích cha mẹ nói tiếng mẹ đẻ với con cái tại nhà, và tổ chức các lễ hội văn hóa truyền thống để tạo môi trường giao tiếp tự nhiên. Bên cạnh đó, các dự án ghi âm, ghi hình và số hóa kho tàng truyện cổ, dân ca, thành ngữ của từng dân tộc đang được triển khai nhằm lưu giữ chúng cho thế hệ tương lai. Những nỗ lực này không chỉ giúp duy trì sự đa dạng ngôn ngữ mà còn củng cố bản sắc văn hóa của từng cộng đồng.
この課題に対処するため、多くの共同体や文化団体が言語保存においてたゆまぬ努力を続けています。地方の取り組みとしては、正規の授業時間後に民族言語の授業を開設すること、親が家で子供と母語を話すことを奨励すること、自然なコミュニケーション環境を作るために伝統的な文化祭を組織することなどが挙げられます。さらに、各民族の民話、民謡、慣用句といった宝物を録音、録画、デジタル化するプロジェクトが、将来の世代のためにそれらを保存する目的で実施されています。これらの努力は、言語の多様性を維持するだけでなく、各共同体の文化的なアイデンティティを強化するのに役立っています。
Việc bảo tồn ngôn ngữ dân tộc thiểu số không chỉ là trách nhiệm của riêng cộng đồng đó mà còn là của toàn xã hội. Ngôn ngữ là chìa khóa mở ra cánh cửa hiểu biết về thế giới quan, giá trị đạo đức và phong tục tập quán của một dân tộc. Khi một ngôn ngữ biến mất, một phần di sản văn hóa quý giá cũng mất đi vĩnh viễn, làm nghèo đi kho tàng văn hóa nhân loại. Vì vậy, việc thúc đẩy ý thức trân trọng, học hỏi và sử dụng các ngôn ngữ này là điều vô cùng cần thiết để đảm bảo rằng chúng sẽ tiếp tục sống và phát triển, góp phần làm phong phú thêm vẻ đẹp đa dạng của văn hóa Việt Nam.
少数民族言語の保存は、その共同体だけの責任ではなく、社会全体の責任でもあります。言語は、ある民族の世界観（世界観/セカイカン）、道徳的価値観（道徳的価値観/ドウトクテキカチカン）、風習（風習/フウシュウ）を理解するための鍵です。言語が消滅するとき、貴重な文化遺産（文化遺産/ブンカイサン）の一部も永遠に失われ、人類（人類/ジンルイ）の文化の宝庫を貧しくします。したがって、これらの言語を尊重し、学び、使用するという意識（意識/イシキ）を促進（促進/ソクシン）することは、それらが生き続け発展し、ベトナム文化の多様な美しさを豊かにし続けるために極めて必要です。
語彙リスト
| Tiếng Việt | Meaning | Example |
|---|---|---|
| đa dạng | 多様（多様/タヨウ）な、変化に富んだ | Việt Nam là một đất nước đa dạng về văn hóa và phong cảnh thiên nhiên. |
| dân tộc anh em | 兄弟民族（兄弟民族/キョウダイミンゾク）（ベトナムの民族に対する敬称） | Chính phủ luôn khuyến khích tình đoàn kết giữa các dân tộc anh em. |
| tài sản vô giá | かけがえのない財産（財産/ザイサン） | Ngôn ngữ mẹ đẻ là một tài sản vô giá của mỗi người. |
| bối cảnh toàn cầu hóa | グローバル化（グローバル化/グローバルカ）の状況、グローバル化の背景 | Trong bối cảnh toàn cầu hóa, việc giữ gìn bản sắc văn hóa rất quan trọng. |
| mai một | 衰退（衰退/スイタイ）する、消滅（消滅/ショウメツ）する | Nhiều làng nghề truyền thống đang có nguy cơ mai một dần. |
| giao thoa văn hóa | 文化交流（文化交流/ブンカコウリュウ）/文化融合（文化融合/ブンカユウゴウ） | Sự giao thoa văn hóa giữa các dân tộc đã tạo nên nhiều nét độc đáo. |
| tiếng phổ thông | 共通語（共通語/キョウツウゴ）（標準ベトナム語を指す） | Trẻ em vùng cao được dạy học bằng tiếng phổ thông và tiếng mẹ đẻ. |
| tần suất sử dụng | 使用頻度（使用頻度/シヨウヒンド） | Tần suất sử dụng điện thoại di động ngày càng tăng cao ở giới trẻ. |
| đô thị hóa | 都市化（都市化/トシカ） | Quá trình đô thị hóa đã mang lại nhiều thay đổi cho các vùng nông thôn. |
| di cư | 移住（移住/イジュウ）する | Nhiều người trẻ di cư ra thành phố lớn để tìm kiếm cơ hội việc làm. |
| thành thạo | 流暢（流暢/リュウチョウ）な、堪能（堪能/タンノウ）な | Để làm việc trong ngành du lịch, bạn cần phải thành thạo ít nhất hai ngoại ngữ. |
| nỗ lực không ngừng nghỉ | たゆまぬ努力（努力/ドリョク）、絶え間ない努力 | Các nhà khoa học đã thực hiện nỗ lực không ngừng nghỉ trong việc tìm ra vắc-xin. |
| sáng kiến địa phương | 地方（地方/チホウ）の取り組み、地域の主導（主導/シュドウ） | Các sáng kiến địa phương đóng vai trò quan trọng trong phát triển cộng đồng. |
| chính khóa | 正規（正規/セイキ）の（授業）時間、主要（主要/シュヨウ）なカリキュラム | Học sinh thường học các môn năng khiếu sau giờ chính khóa. |
| ghi âm, ghi hình và số hóa | 録音（録音/ロクオン）する、録画（録画/ロクガ）する、デジタル化（デジタル化/デジタルカ）する | Dự án nhằm mục đích ghi âm, ghi hình và số hóa toàn bộ kho tàng dân ca của vùng. |
| kho tàng | 宝庫（宝庫/ホウコ）、財宝（財宝/ザイホウ） | Bảo tàng này lưu giữ một kho tàng hiện vật lịch sử quý giá. |
| củng cố bản sắc văn hóa | 文化（文化/ブンカ）的アイデンティティを強化（強化/キョウカ）する | Việc dạy tiếng mẹ đẻ giúp củng cố bản sắc văn hóa của các dân tộc thiểu số. |
| thế giới quan | 世界観（世界観/セカイカン） | Ngôn ngữ phản ánh thế giới quan và cách suy nghĩ của một dân tộc. |
| phong tục tập quán | 風習（風習/フウシュウ）、慣習（慣習/カンシュウ） | Mỗi dân tộc đều có những phong tục tập quán riêng biệt. |
| làm nghèo đi | 貧しくする、乏しくする | Khi một ngôn ngữ biến mất, nó làm nghèo đi kho tàng văn hóa nhân loại. |
| thúc đẩy ý thức | 意識（意識/イシキ）を促進（促進/ソクシン）する、意識を高める | Các chiến dịch truyền thông giúp thúc đẩy ý thức bảo vệ môi trường. |
読解問題
1. Theo đoạn văn, ngôn ngữ của mỗi dân tộc thiểu số mang ý nghĩa gì đối với cộng đồng?
答え
Ngôn ngữ của mỗi dân tộc thiểu số là một tài sản vô giá, chứa đựng lịch sử, tri thức và tâm hồn cộng đồng.
2. Đoạn văn nêu ra những nguyên nhân chính nào khiến ngôn ngữ thiểu số đối mặt với nguy cơ mai một?
答え
Các nguyên nhân chính là: sự giao thoa văn hóa mạnh mẽ làm tiếng phổ thông trở thành ngôn ngữ chủ đạo, quá trình đô thị hóa và di cư khiến việc truyền dạy ngôn ngữ mẹ đẻ khó khăn, và việc thế hệ trẻ không còn thành thạo ngôn ngữ của cha ông.
3. Các cộng đồng và tổ chức văn hóa đang thực hiện những sáng kiến nào để bảo tồn ngôn ngữ dân tộc?
答え
Họ mở các lớp học ngôn ngữ dân tộc sau giờ học, khuyến khích cha mẹ nói tiếng mẹ đẻ với con cái, tổ chức các lễ hội văn hóa truyền thống, và triển khai các dự án ghi âm, ghi hình, số hóa kho tàng truyện cổ, dân ca, thành ngữ.
4. Tại sao việc bảo tồn ngôn ngữ dân tộc thiểu số được coi là trách nhiệm của toàn xã hội?
答え
Việc bảo tồn ngôn ngữ dân tộc thiểu số được coi là trách nhiệm của toàn xã hội vì ngôn ngữ là chìa khóa hiểu biết về thế giới quan, giá trị đạo đức và phong tục tập quán của một dân tộc. Khi một ngôn ngữ biến mất, một phần di sản văn hóa quý giá cũng mất đi vĩnh viễn, làm nghèo đi kho tàng văn hóa nhân loại.
5. Đoạn văn nhấn mạnh điều gì là cần thiết để đảm bảo các ngôn ngữ thiểu số tiếp tục sống và phát triển?
答え
Việc thúc đẩy ý thức trân trọng, học hỏi và sử dụng các ngôn ngữ này là điều vô cùng cần thiết để đảm bảo chúng sẽ tiếp tục sống và phát triển.
文法解説
この文章では、C1レベルのベトナム語に特徴的な文法構造がいくつか提示されており、複雑な文章、名詞化、原因と結果または目的のニュアンスのある表現に焦点を当てています。
1. 'Việc...' を用いた名詞化（〜すること）
この文章では、『Việc』と動詞句を組み合わせて、行為を名詞句に変えています。これは、主語を強調するために文頭や節の冒頭に置かれることが多く、フォーマルな文章や学術的な文章でよく見られます。
Example from passage: "Việc bảo tồn ngôn ngữ dân tộc thiểu số không chỉ là trách nhiệm của riêng cộng đồng đó mà còn là của toàn xã hội."
Translation: 「少数民族言語の保存は、その共同体だけの責任ではなく、社会全体の責任でもあります。」
Another example: Việc học một ngôn ngữ mới đòi hỏi sự kiên nhẫn.
Translation: 新しい言語を学ぶことは忍耐を要します。
2. 'Trong bối cảnh...'（〜の状況において、〜を背景に）
このフレーズは、出来事や陳述の状況や背景を設定するために使われます。これは一般的なC1レベルの談話標識であり、フォーマルまたは分析的なトーンを示します。
Example from passage: "Tuy nhiên, trong bối cảnh toàn cầu hóa và sự phát triển của xã hội hiện đại, nhiều ngôn ngữ thiểu số đang đứng trước nguy cơ mai một nghiêm trọng."
Translation: 「しかし、グローバル化と現代社会の発展の中で、多くの少数民族言語は深刻な消滅の危機に直面しています。」
Another example: Trong bối cảnh nền kinh tế đang hồi phục, nhiều doanh nghiệp đã bắt đầu tuyển dụng thêm nhân viên.
Translation: 経済回復の状況において、多くの企業は追加の従業員を募集し始めました。
3. 'Dẫn đến tình trạng này'（この状況につながる）
このフレーズは、原因とその結果を結びつけるために使われ、多くの場合、問題解決の文脈で用いられます。『Dẫn đến』（〜につながる）は、因果関係を表す多目的な動詞です。
Example from passage: "Nguyên nhân chính dẫn đến tình trạng này rất đa dạng."
Translation: 「この状況につながる主な原因は多岐にわたります。」
Another example: Việc thiếu nguồn nước sạch có thể dẫn đến nhiều vấn đề sức khỏe nghiêm trọng.
Translation: 清潔な水が不足することは、多くの深刻な健康問題につながる可能性があります。
4. 'Không ngừng nghỉ'（絶え間ない、継続的な）
これは、修飾する動詞を強調する副詞句で、中断することなく持続的な努力を示すものです。『không』（〜でない）+『ngừng』（止まる）+『ngỉ』（休む）で構成されています。
Example from passage: "nhiều cộng đồng và tổ chức văn hóa đã nỗ lực không ngừng nghỉ trong công tác bảo tồn ngôn ngữ."
Translation: 「多くの共同体や文化団体が、言語保存においてたゆまぬ努力を続けています。」
Another example: Anh ấy học tập không ngừng nghỉ để đạt được ước mơ.
Translation: 彼は夢を達成するために絶え間なく勉強しました。
文化的背景
ベトナムは非常に多様性に富んだ国であり、公式に認められている54の民族集団が、それぞれ独自の文化遺産（文化遺産/ブンカイサン）、伝統（伝統/デントウ）、そして多くの場合、独自の言語を持っています。ラオカイ省（Lào Cai）、ハザン省（Hà Giang）、ライチャウ省（Lai Châu）、カオバン省（Cao Bằng）などの北部山岳地帯（山岳地帯/サンガクチタイ）には、モン族、ザオ族、タイ族、ヌン族、タイ族など、これらの少数民族（少数民族/ショウスウミンゾク）が数多く暮らしています。
これらの共同体にとって、言語は単なるコミュニケーションの道具以上のものです。それは彼らの文化の魂そのものであり、歴史（歴史/レキシ）、祖先の知識、民話（民話/ミンワ）、歌、諺（諺/コトワザ）、そして世界観（世界観/セカイカン）を具現化（具現化/グゲンカ）しています。
子供たちは母語を通して、自分たちのアイデンティティ（アイデンティティ）、共同体の価値観（価値観/カチカン）、そして自分たちの遺産（遺産/イサン）へのつながりを学びます。多くの伝統的（伝統的/デントウテキ）な儀式（儀式/ギシキ）、慣習（慣習/カンシュウ）、芸術表現（芸術表現/ゲイジュツヒョウゲン）の形式（民謡や物語など）は、民族言語と本質的（本質的/ホンシツテキ）に結びついています。
本文で議論されているグローバル化（グローバル化/グローバルカ）や都市化（都市化/トシカ）といった課題は、現実的（現実的/ゲンジツテキ）かつ喫緊（喫緊/キッキン）のものです。教育（教育/キョウイク）、メディア、商業（商業/ショウギョウ）における標準ベトナム語（tiếng phổ thông）の普及（普及/フキュウ）は、国家（国家/コッカ）の統一（統一/トウイツ）と経済的（経済的/ケイザイテキ）統合（統合/トウゴウ）には不可欠（不可欠/フカケツ）であるものの、意図せずして少数民族言語の衰退（衰退/スイタイ）につながる可能性があります。特に都市部に移住したり、主にベトナム語で教えられる学校に通う若い世代は、祖先の言語を日常的に使用する機会（機会/キカイ）や動機（動機/ドウキ）が少なくなり、時間の経過とともに流暢（流暢/リュウチョウ）さを失ったり、全く使用しなくなることさえあります。
したがって、これらの言語を保存する努力（努力/ドリョク）は極めて重要（重要/ジュウヨウ）です。これらの取り組みは、多くの場合、共同体（共同体/キョウドウタイ）内部から、または文化団体（文化団体/ブンカダンタイ）からの支援（支援/シエン）を通じて行われます。彼らは、言語を失うことは単に言葉を失うだけでなく、世界（世界/セカイ）を理解する全体的な方法と、人類（人類/ジンルイ）共通の文化的なタペストリーのユニークな一部を失うことだと認識しています。意識（意識/イシキ）を促進（促進/ソクシン）し、言語教育（言語教育/ゲンゴキョウイク）を提供し、これらの言語が自然に繁栄（繁栄/ハンエイ）できる環境（環境/カンキョウ）（文化祭など）を作ることは、それらの存続（存続/ソンゾク）を確保し、ベトナムの全体的な文化景観（文化景観/ブンカケイカン）を豊かにするための不可欠（不可欠/フカケツ）なステップです。