はじめに
NLTV B1試験は、リスニング、リーディング、ライティング、スピーキングの4つの主要スキルにわたる、中級ベトナム語能力を評価します。この試験は、慣れた状況でベトナム語を理解し使用する能力、個人的な意見を表現する能力、および日常のコミュニケーションを処理する能力を測ります。B1試験の各セクションをうまく乗り切り、プレッシャーの中で言語能力を最大限に発揮するためには、時間管理戦略を習得することが極めて重要です。
試験形式
| セクション | 所要時間 | 問題数 | 概要 |
|---|---|---|---|
| リスニング | 約20分 | 15-20 | 短い対話、アナウンス |
| リーディング | 約30分 | 15-20 | 標識、メッセージ、短い文章 |
| ライティング | 約20分 | 10-15 | 穴埋め、短い文 |
| スピーキング | 約10分 | 5-8 | 自己紹介、日常の話題 |
知っておくべきこと
B1レベルの文法ポイント
Cách dùng thì và trạng từ chỉ thời gian (時制と時を表す副詞の使い方) — 過去、現在、未来の出来事を話し、頻度や期間を表現するために不可欠です。 Cấu trúc với "trước khi", "sau khi", "khi" (「～する前に」、「～した後に」、「～するとき」の構文) — 行動や出来事の順序を説明するために使用されます。 Động từ khuyết thiếu (助動詞/ジョドウシ) — 「có thể (できる/可能)」、「nên (すべき/助言)」、「phải (しなければならない/必要)」など、計画に関連する可能性、助言、または必要性を表現します。 Mệnh đề quan hệ (関係節/カンケイセツ) — 人、物、または時間について詳細を提供するために使用されます（例：「người mà (～する人)」、「cái mà (～する物)」、「thời gian mà (～する時間)」）。 Câu điều kiện loại 1 (条件文タイプ1) — 現実的または可能性のある状況とその結果について話すために使われ、計画を立てる際に役立ちます。 Cấu trúc so sánh hơn và so sánh nhất (比較級と最上級の構文) — 時間を管理する際の好みや優先順位について議論するために使用されます（例：「hơn (～より)」、「nhất (最も)」）。 Từ nối chỉ quan hệ nguyên nhân, kết quả, mục đích (原因、結果、目的を示す接続詞/セツゾクシ) — 特定の時間管理の選択がなぜなされるのかを説明するために使用されます（例：「vì (～なので)」、「nên (だから)」、「để (～するために)」）。 Cấu trúc "đã... rồi" và "chưa..." (「すでに～した」と「まだ～ない」の構文) — 完了したタスクや未完了のタスク、および時間枠を示すために使用されます。 Câu hỏi với "Bao lâu", "Khi nào", "Mấy giờ" (「どのくらいの期間」、「いつ」、「何時」を使った質問) — 期間、タイミング、およびスケジュールについて尋ねるために使用されます。 Cấu trúc diễn tả kế hoạch/dự định (計画/意図を表す構文) — 例：「sẽ (～だろう)」、「định (～するつもりだ)」、「dự định (～する予定だ)」。
必須語彙トピック
Thời gian (時間/ジカン) và Lịch trình (日程/ニッテイ) (時間とスケジュール): Giờ, phút, ngày, tuần, tháng, năm, buổi sáng/chiều/tối, thời khóa biểu, lịch làm việc. Hoạt động (活動/カツドウ) hàng ngày (日常生活): Thức dậy, ăn sáng, đi làm/học, nghỉ ngơi, tập thể dục, học bài, đi ngủ. Kế hoạch (計画/ケイカク) và Mục tiêu (目標/モクヒョウ) (計画と目標): Kế hoạch, dự định, mục tiêu, hoàn thành, bắt đầu, kết thúc, ưu tiên. Cảm xúc (感情/カンジョウ) về thời gian (時間に関する感情): Vội vàng, chậm rãi, kịp giờ, trễ giờ, bận rộn, rảnh rỗi. Công cụ (工具/コウグ) quản lý (管理/カンリ) thời gian (時間管理ツール): Đồng hồ, lịch, ứng dụng, ghi chú, danh sách. Các từ chỉ tần suất (頻度/ヒンドを表す副詞) (頻度を表す副詞): Luôn luôn, thường xuyên, thỉnh thoảng, hiếm khi, không bao giờ. Từ liên quan đến kỳ thi (試験/シケン関連語彙) (試験関連語彙): Kỳ thi, bài kiểm tra, ôn tập, làm bài, trả lời, đậu/rớt. Lời khuyên (助言/ジョゲン) và đề xuất (提案/テイアン) (アドバイスと提案): Nên, không nên, thử, cố gắng, quan trọng, hữu ích.
問題例
リスニング問題例
A: Mai ơi, hôm nay chúng ta có cuộc họp lúc mấy giờ nhỉ? Tớ quên mất rồi.
B: À, cuộc họp bắt đầu lúc 2 giờ chiều nhé. Cậu nhớ đến sớm một chút.
Question: Khi nào cuộc họp bắt đầu?
A. Lúc 1 giờ chiều. B. Lúc 2 giờ chiều. C. Lúc 3 giờ chiều.
Answer
Answer: B. Lúc 2 giờ chiều.
解説: Bさんが「cuộc họp bắt đầu lúc 2 giờ chiều (会議は午後2時に始まります)」と明確に述べています。
リーディング問題例
Thông báo quan trọng
Kỳ thi NLTV B1 sẽ diễn ra vào ngày 15 tháng 7. Thí sinh cần có mặt tại phòng thi trước 8:30 sáng để làm thủ tục. Thời gian làm bài thi là 90 phút. Hãy chuẩn bị kỹ lưỡng và đến đúng giờ!
Question: Thí sinh cần có mặt lúc mấy giờ?
A. Đúng 9:00 sáng. B. Trước 8:30 sáng. C. Sau 8:30 sáng.
Answer
Answer: B. Trước 8:30 sáng.
解説: 通知には「Thí sinh cần có mặt tại phòng thi trước 8:30 sáng (受験者は午前8時30分までに試験室に到着する必要があります)」と明記されています。
ライティング問題例
空欄に適切な語句を記入しなさい：
Sáng nay, tôi thức dậy _____ 6 giờ, sau đó tôi ăn sáng và đi làm.
A. lúc B. của C. với
Answer
Answer: A. lúc
解説: 「Lúc」は特定の時点を示すために使用され、「～時に」という意味です。
学習のヒント
タスクの優先順位付け: 優先度の高い学習トピックを特定し、それに応じて時間を割り当てましょう。より難しい分野に注意が必要な場合、簡単な分野に時間をかけすぎないようにしてください。 学習スケジュールの作成: 各スキル（リスニング、リーディング、ライティング、スピーキング）に特定の時間を割り当てる、現実的な日次または週次の学習計画を立てましょう。できるだけそれに従ってください。 ポモドーロ・テクニックの活用: 集中して25分間学習し、その後5分間の休憩を取ります。これにより、集中力が向上し、燃え尽き症候群を防ぐことができます。 時間を計って練習する: 練習中は、各セクションの時間を計ることで試験条件をシミュレートしましょう。これにより、必要な実際のペース感覚を掴むことができます。 復習の時間を確保する: 新しい教材を学ぶだけでなく、以前に学習したトピックを復習する時間を確保し、記憶を定着させましょう。 自分の弱点を特定する: 最も苦手なセクションや問題タイプにより多くの時間を費やしましょう。的を絞った練習の方が効率的です。 定期的に休憩を取る: 短く定期的な休憩は、集中力とエネルギーを維持するために不可欠です。長く中断しない学習セッションは避けましょう。