はじめに
NLTV B2は、より幅広い日常的な状況でベトナム語を理解し使用する能力を評価します。これは中級レベルの習熟度を示し、仕事、学習、社会的な交流に関連する一般的なコミュニケーションタスクを処理できることを意味します。このレベルでは、Aレベルよりも意見を表明し、経験を説明し、より複雑な会話に参加することに焦点を当てています。
試験形式
| セクション | 時間 | 問題数 | 内容 |
|---|---|---|---|
| リスニング | 約20分 | 15-20 | 短い対話、アナウンス |
| リーディング | 約30分 | 15-20 | 標識、メッセージ、短い文章 |
| ライティング | 約20分 | 10-15 | 穴埋め、短い文章 |
| スピーキング | 約10分 | 5-8 | 自己紹介、日常の話題 |
知っておくべきこと
B2の文法ポイント
- 受動態 (được/bị) — 主語に何かが起こる際に、肯定的な意味合い (được) と否定的な意味合い (bị) を区別します。
- 条件文 (Nếu... thì...) — 仮説的な状況を含め、条件とその結果を表す文を構成します。
- 関係節 (người mà, cái mà, nơi mà) — 英語の「who」「which」「where」と同様に、名詞に詳しい情報を加えるための接続詞を使用します。
- 因果関係を表す接続詞 (vì, do, nên, bởi vì) — 理由と結果を示すために節を接続します。
- 譲歩を表す接続詞 (mặc dù, tuy nhiên, dù... nhưng) — 対照や予期せぬ結果を表現します。
- 目的を表す表現 (để, nhằm) — 行動の目的や目標を示します。
- 間接話法 (said that, asked if/whether) — 直接話法を間接話法に変換します。しばしば代名詞や時間表現の変更が必要です。
- 比較級と最上級 — 2つ以上のものを比較する文や、性質の最高度を特定する文を形成します。
- 助動詞 (nên, phải, có thể, cần) — 必要性、可能性、アドバイス、義務を表現する動詞を使用します。
- 時間副詞 (khi, trong lúc, sau khi, trước khi, cho đến khi) — 出来事のタイミングや順序をより詳細に説明します。
必須語彙トピック
- 日常生活と日課 (sinh hoạt hàng ngày, công việc nhà, sở thích)
- 仕事と学習環境 (môi trường làm việc, đồng nghiệp, giáo dục (教育/キョーイク), chuyên ngành (専門分野/センモンブンヤ))
- 旅行と文化 (du lịch, ẩm thực truyền thống, phong tục tập quán, lễ hội (祭礼/サイレイ))
- 健康とウェルネス (sức khỏe, bệnh tật, lối sống lành mạnh, tập thể dục)
- 社会問題と環境 (ô nhiễm môi trường (環境汚染/カンキョーオセン), biến đổi khí hậu (気候変動/キコーヘンドー), phát triển xã hội (社会発展/シャカイハッテン), an toàn giao thông (交通安全/コーツーアンゼン))
- 意見と感情の表現 (quan điểm (観点/カンテン), ý kiến (意見/イケン), cảm xúc (感情/カンジョー), tranh luận (議論/ギロン), đồng tình (同意/ドーイ), phản đối (反対/ハンタイ))
- ショッピングとサービス (mua sắm trực tuyến, dịch vụ khách hàng, giá cả, khuyến mãi)
- ニュースと時事問題 (thời sự (時事/ジジ), tin tức, chính trị (政治/セージ), kinh tế (経済/ケーザイ), quốc tế (国際/コクサイ))
サンプル問題
リスニングサンプル
A: Chào bạn, bạn có rảnh tối mai không? Mình muốn mời bạn đi xem một bộ phim mới rất hay.
B: Ồ, cảm ơn lời mời của bạn! Nhưng tối mai mình bận rồi. Mình có hẹn với gia đình. Hay là mình đi vào cuối tuần này thì sao?
質問: Bさんは何を提案していますか？
- A. 明日の夜に映画を見に行く。
- B. 今週末に映画を見に行く。
- C. 全く映画を見に行かない。
解答
解答: B. 今週末に映画を見に行く。 解説: Bさんは「tối mai mình bận rồi」（明日の夜は忙しいです）と述べ、その後「Hay là mình đi vào cuối tuần này thì sao?」（今週末に行くのはどうですか？）と提案しています。
リーディングサンプル
Thông báo quan trọng:
Trung tâm Văn hóa Cộng đồng xin thông báo về việc tổ chức lớp học nấu ăn truyền thống Việt Nam. Khóa học sẽ diễn ra vào các chiều thứ Bảy hàng tuần, bắt đầu từ ngày 15 tháng 9. Học viên sẽ được hướng dẫn bởi đầu bếp Trần Thị Mai, người có hơn 20 năm kinh nghiệm trong ẩm thực Việt. Phí tham gia là 500.000 VND/khóa, bao gồm nguyên liệu. Đăng ký trước ngày 10 tháng 9 để nhận ưu đãi giảm 10%.
質問: この告知の主な目的は何ですか？
- A. 新しい料理講師を募集する。
- B. 料理材料の割引を発表する。
- C. ベトナム伝統料理教室について知らせる。
解答
解答: C. ベトナム伝統料理教室について知らせる。 解説: 告知には「Trung tâm Văn hóa Cộng đồng xin thông báo về việc tổ chức lớp học nấu ăn truyền thống Việt Nam」（地域文化センターはベトナム伝統料理教室の開催をお知らせします）と明確に記載されています。
ライティングサンプル
Đi lại bằng xe buýt ở thành phố giúp _____ ô nhiễm môi trường và giảm tắc nghẽn giao thông.
- A. tăng
- B. giảm
- C. duy trì
解答
解答: B. giảm 解説: この文は公共交通機関の利用による肯定的な結果を示唆しています。「Giảm」（減らす）は、環境汚染と交通渋滞を減らすという文脈に最もよく合致します。「Tăng」は増やす、「duy trì」は維持するという意味です。
学習のヒント
- 定期的に練習する: たとえ15～20分でも、毎日ベトナム語に触れましょう。ポッドキャストを聞いたり、短い記事を読んだり、その日の出来事を数文書いてみたりするのも良いでしょう。
- 文脈に焦点を当てる: 文法規則を暗記するだけでなく、実際の会話や文章でどのように使われるかを理解しましょう。特に似たような単語では、意味のニュアンスに注意を払ってください。
- 多様な教材を使う: 異なるアクセント、文体、トピックに触れるために、学習資料を多様化しましょう。これには、ニュース、物語、歌、可能であればネイティブスピーカーとの会話も含まれます。